ELS TREBALLS MODULARS

Passejant per la blogosfera, he trobat una entrada de l'Anna Alcázar que m'ha semblat molt adient i apropiada pel que ara us vull explicar. En aquesta entrada parlaré dels dos treballs modulars que hem realitzat durant el semestre: Identitat i Territori i Publicació Digital. 

El primer, el que té per títol Identitat i Territori, consistia en elaborar una exposició oral  per parelles sobre qualsevol tema que poguéssim relacionar aquestes dues paraules. L'objectiu era triple:

1. Trobar un tema que lligués amb aquestes paraules i aprofundir en ell, donar-hi mil voltes per descobrir-lo del tot.
2. Aplicar les eines apreses a GITIC per tal d'elaborar un suport visual amè, atractiu i adequat a la situació.
3. Expressar-nos de manera correcta lingüísticament parlant

El tema que hem decidit exposar és "L'inconscient". A continuació, us adjunto el Prezi amb el que hem acompanyat la nostra explicació.

Aquest treball ens ha permès descobrir tota la influència que l'inconscient té en la nostre comportament del dia a dia i comprobar que es pot arribar a determinar aspectes de la nostra personalitat a través de la manifestació de l'inconscient gràcies a la interpretació d'un dibuix. Crec que hem encertat en el tema que hem tractat, però que el recurs TIC que hem utilitzat  ha estat massa simple ja que només ens hem valgut d'una eina, el Prezi.

El segon treball és el de la Publicació Digital, que consisteix en una presentació oral partint de la hipòtesi de si el personatge escollit és o no un bon comunicador. Aquest es realitza en grups de cinc persones. 

El meu grup hem escollit fer un seguiment de l'Alfons López-Tena ja que hem considerat que a l'acostar-se les eleccions al Parlament de Catalunya estaria bé observar com es comunica un polític candidat a la presidència de la Generalitat. Per a l'elaboració d'aquesta tasca, ens hem valgut de moltes recursos TIC diferents com el Prezi, el Google Drive, el Pearltrees entre daltres. Per tant, podem dir que en aquest cas hem aplicat els coneixements adquirits a les classes de GITIC. A més, a l'hora de valorar si era o no un bon comunicador hem utilitzat la base teòrica estudiada a COED a través de la lectura del llibre "Com parlar bé en públic".

En conclusió, puc afirmar que els dos treballs modulars m'han servit de molt a l'hora d'aplicar els coneixements adquirits en aquestes dues matèries. 

EL PREZI

El Prezi és un programa de presentacions per explorar i compartir idees sobre un llenç virtual basada en la informàtica en núvol. Aquest programa es distingeix per la seva interfície d'usuari amb zoom, que permet als usuaris disposar d'una visió més apropada o més allunyada de la zona de la presentació. Prezi s'utilitza com a plataforma de pont entre la informació lineal i la no lineal. També es distingeix per ser una eina de presentació d'intercanvi d'idees, ja sigui de forma lliure o bé estructurada. 

El text, les imatges, els vídeos i altres mitjans de presentació es col·loquen sobre el llenç, i es poden agrupar en marcs. Després, els usuaris designen la grandària relativa i la posició entre tots els objectes de la presentació i com es fa el desplaçament entre aquests objectes, així com la ampliació/allunyament. Per a les presentacions lineals, els usuaris poden construir una ruta de navegació prescrita. La presentació final es pot desenvolupar en una finestra del navegador, també permetent una presentació fora de línia amb només descarregar l'arxiu. 

*amb l'ajuda de l'Ateneu

A diferència del PowerPoint, aquestes presentacións són més dinàmiques, interactives i no lineals. Un altre dels avantatges del Prezi és que està tot en una pàgina única, a més, facilita la combinació de text, imatge i vídeo. A més, és un servei gratuït i online, fet que fa que tothom pugui utilitzar-lo. 

Us deixo un vídeo que explica breument com fer servir aquesta innovadora eina. 

També podeu consultar a la Wikipedia algunes indicacions que descriuen la pantalla d'inici i els diferents menús, i que us poden ajudar a començar a treballar amb el Prezi.

ALGUNS CONSELLS

Per començar, hem de tenir clar que el Prezi és només un suport a l'exposició oral que realitzem. Per tant, la seva finalitat és acompanyar les nostres paraules, no substituir-les. 

Una altra recomenació estretament relacionada amb el fet d'utilitzar aquesta eina com a acompanyament i no com a base, és no omplir la presentació amb gaire text. Si està ple de frases escrites, el públic rebrà massa informació (el que li estem dient parlant i el que estan veient per la pantalla). Hem d'evitar aquest fet ja que no ajuda a la concentració dels oients perquè la seva atenció es dispersa entre escoltar i llegir.

En general, l'estructura d'una presentació oral sempre és la mateixa. El primer que s'ha de fer és captar l'atenció del públic de manera que li interessi seguir escoltant l'exposició. Després, s'ha d'explicar del que es parlarà perquè l'audiència tingui clar el tema que es tractarà. Tot seguit, s'exposa el cos del discurs de manera ordenada. Finalment, es fa un resum de tot el contingut remarcant clarament les idees principals. En aquest sentit, hem d'utilitzar el Prezi de la millor manera adquant-nos a aquesta estructura, per exemple començant amb un vídeo impactant o amb una música suggeridora.

Aquí podeu trobar uns altres deu consells també molt útils.

LA SIMPLICITAT ÉS FÀCIL, PERÒ ÉS DIFÍCIL

Prezi és una empresa amb uns valors ben definits que us presento a continuació.

- Ajudem a la gent a compartir idees.

- Animem a crear bellesa, no només a la funcionalitat.

- La curiositat és una meta, no un mitjà.

- Escoltem i estem oberts a aprendre de les experiències dels nostres usuaris.

- La simplicitat és fàcil, però és difícil.

Crec que és molt interessant que qualsevol empresa tingui una llista d'ideals, però a més aquests m'han semblat molt coherents i ben escollits.

EL GOOGLE DRIVE

El Google Drive és un servei d'emmagatzematge d'arxius en línia introduit per Google a l'abril del 2012. El sistema de sinconització dels documenst permet als usuaris editar els seus arxius a l'ordinador i tenir-los disponibles al núvol, saber que es guardaran els canvis de manera automàtica, poder accedir a versions anterios d'un document després de ser modificat, realitzar pujades i baixades de documents i organitzar tot el que tinguin en diferents carpetes.

Fins ara l'eina utilitzada per a aquesta finalitat era el Dropbox, tot seguit us ajdunto una taula comparativa que he trobat per la xarxa gràcies a TotemGuard.

Comparativa	Google Drive
Espacio gratuito	5 GB	2 GB
Incrementar espacio gratuito	No puedes incrementar espacio gratuito por ahora	500MB adicionales por cada persona que use tu enlace para crear una cuenta
Tamaño máximo de archivo	10 GB	Sin límite
Precios	25 GB: $2,49/mes 100 GB:$4,99/mes 1 TB GB: $49,99/mes 16 TB: $799,99/mes	50 GB: $9,99/mes 100 GB: $19,99/mes 1 TB GB: $799/mes
Sistemas operativos	Windows, OS X, Android, iOS (en breve), Linux (en breve)	Windows, OS X, Linux, Android, iOS, Windows Phone (en breve)
Cuenta de correo electrónico	Se necesita cuenta de Gmail	Se puede registrar con cualquier cuenta de email (Exchange, hotmail, etc)
Integración con Google Docs	Los Google Docs aparecen dentro de Google drive ahora pero siguen siendo editados online y no pueden descargarse al nuestro PC (GoogleDocs no consumen espacio)	No se integra con Google Docs
Integración con Google+, Picasa y Gmail	Disponible	No disponible
Compartir un fichero o carpeta entera con otros	Sólo disponible desde la aplicación web	Disponible desde la aplicación de escritorio haciendo clic derecho sobre el fichero
Compartir ficheros a través de un enlace público o privado	Disponible (Permite compartir con otros usuarios que no tengan Gmail)	Disponible
Colaboración en tiempo real	Disponible crear y responder comentarios en tiempo real	No permite feedback entre profesor y alumno en tiempo real
Buscador de ficheros	Mejor búsqueda avanzada de documentos	Menos opciones de configuración para la búsqueda
Buscador por OCR (reconocimiento óptico de caracteres)	Disponible	No disponible
Visualización de diferentes tipos de archivos desde el navegador	Disponible en vídeos de alta definición, Adobe Illustrator , Photoshop y más	Igualmente disponible
Velocidad de carga y descarga de un fichero	Carga y descarga un fichero más rápidamente. Pero no permite configurar el ancho de banda disponible.	Posibilidad de configurar el ancho de banda disponible y hacer más rápida la carga y descarga de un fichero
Velocidad de sincronización de un fichero de 50MB entre dos ordenadores	3 minutos en aparecer en nuestro otro ordenador	Un minuto en aparecer en nuestro otro ordenador si utilizamos LanSync,una opción inexistente en Google Drive
Ver versiones antiguas de un archivo	Debes descargar el fichero a tu ordenador (excepto para GoogleDocs)	Puedes ver en detalle versiones antiguas de un fichero desde la interfaz web
Días que guarda un archivo tras ser borrado 0 versiones antiguas	30 días	30 días pero con la cuenta Pro ilimitado
Propiedad de los archivos (Términos y condiciones)	Mantenemos la propiedad intelectual del contenido de los archivos pero Google añade la reserva de usar el contenido para mejorar el servicio al usuario, lo que quizás deja la posibilidad de obtener información sobre nosotros para hacer una publicidad personalizada.	Mantenemos la propiedad intelectual del contenido de los archivos sin esta reserva

PER ALS ALUMNES

Personalment, utilitzo molt el Google Drive no només a la universitat sinó també per gestionar tots els meus documents personals ja que crec que és una eina molt completa i útil en molts sentits. 

En primer lloc, trobo que és ideal per fer els treballs cooperatius ja que permet l'edició simultània del document per part de tots els membres del grup. A més, permet l'intercanvi d'opinions sobre el que es va redactant ja sigui mitjançant els comentaris o a través del xat. En segon lloc, permet generar adreces públiques dels nostres documents, d'aquesta manera podem compartir els nostres treballs, escrits, presentacions, formularis, imatges...En tercer lloc, facilita la organització dels documents, no només perque permet distribuir els arxius en carpetes, sinó perquè només cal que els tinguem al núvol i que hi accedim a través d'Internet. Per últm, el que més em sorpren d'aquesta eina, és la possibilitat de realitzar enquestes, generant una adreça web que es pot distribuir al públic per tal que l'omplin, i després poder analitzar els resultats ja que recull totes les respostes en un full de càlcul. Per aquest motiu, us he inserit un dels formularis que he realitzat aquest trimestre per conèixer les opinions sobre el sistema educatiu català actual.

PER ALS MESTRES

Com ja he dit abans, el Google Drive és una eina que permet emmagatzemar documents, imatges i vídeos online. Gràcies a les seves característiques, pot ser de gran utilitat per als mestres ja que hi poden accedir des de qualsevol ordinador o dispositiu amb connexió a Internet, sense necessetitat d'haver de guardar tots els documents en CD's o llapis de memòria per a portat-los de casa a l'escola i de l'escola a casa. Aquesta eina possibilita la modificació online dels documents. Al anar guardant automàticament els canvis que anem fent, actua com a còpia de seguretat. A més, dóna la possibilitat de compartir-los amb altres usaris ja sigui només per a visualitzar-ho o per poguer-ho editar. També permet compartir tot tipus d'arxius amb els alumnes o demanar-los tasques o fer-los visualitzar els vídeos i les imatges que vulguem.

ELS MARCADORS SOCIALS

Els sistemes de marcatge en línia, coneguts amb el nom de marcadors socials ens faciliten en gran mesura el registre de les nostres adreces preferides. No només perquè podem accedir a la nostra llista de favorits des de qualsevol ordinador connectat a Internet, sinó ja que també els podem compartir amb qui vulguem. De totes maneres,  podem tenir la nostra llista privada. A més, podem trobar usuaris amb interessos idèntics als nostres, que utilitzen les mateixes etiquetes i accedir als seus favorits. D'aquesta manera, ens enriquirem ja que podrem acoseguir informació de fonts diverses que no havíem trobat.

En aquest vídeo, s'explica d’una manera entenedora què són i com funcionen els marcadors socials, centrant-se en el primer que explicaré, el del.icio.us.

                       

Un altre marcador social seria el Míster Wong, una web multilingüe creada a Alemanya el 2009, que té una especial incidència en el sector educatiu. Aquesta eina, de fet, és una pàgina que permet emmagatzemar les adreces d'internet que trobem interessants mitjançant un sistema d'etiquetes que es poden compartir amb altres usuaris, esdevenint així marcadors socials. També es poden crear grups d'usuaris que comparteixen els mateixos interessos  o bé seguir l'activitat de determinades persones. 

L'últim marcador social que comentaré és el Pearltrees. Per començar, us adjunto el vídeo que utilitza aquest programa per a promocionar-se.

Aquesta eina considera cada adreça web que emmagatzemem com una perla que podem guardar. Desrprés, segons el nostre criteri, podem agrupar aquestes perles dins de perles més grans, així estem estructurant i organitzant els nostres favorits com vulguem. La manera de presentar-ho, és en forma d'un arbre, on cada perla es troba al final d'una branca. El funcionament és molt intuitiu ja que per organitzar-les nomes cal arrastrar-les i recolocar-les fàcilment.  A més, aquest servei també té funcions socials, podem connectar-nos amb altres usuaris i arrosegar les seves perles que t'interessin cap a la teva, podem compartir-ho am el Twitter, el Facebook o el blog. Per demostrar-vos això, aquí us deixo el meu arbre del Pearltrees. 

En conclusió, crec que ha estat una eina molt útil, ja que així puc guardar i organitzar les adreces webs que trobo interessants per disposar d'elles quan ho necessiti. 

PER A COMPLEMENTAR

Aquesta és la meva llista dels tres marcadors socials més rellevants, però si en voleu saber més us recomano visitar aquesta entrada del blog "Una docena de". 

Per tal d'ampliar tota la informació també us deixo aquesta adreça web perquè la visiteu si esteu interessats, en ella podreu trobar enllaços cap a lectures i vídeos que completaran el vostre coneixement.

ELS MARCADORS SOCIALS A L'AULA

Pensant sobre la definició dels marcadors socials com a eines en línia que permeten emmagatzemar, classificar, comentar i compartir informació d'una manera senzilla i efectiva, vaig observar que podrien ser ideals per complementar l’educació dels nens.  Per aquest motiu, vaig informar-me sobre el tema i vaig arribar a les conclusions que exposaré tot seguit.

Cada vegada és major l’ús de les TIC a l’aula, en aquest sentit els marcadors socials són una bona alternativa ja que ajuden a la formació íntegra dels estudiants d’una manera que ells noten molt propera i amb unes eines que són de fácil utilització. Els avantatges d’incorporar marcadors socials a l’aula són múltiples, però he confegit una llista amb els que he considerat més importants:

• Permeten acumular els recursos d’aprenentatge que han utilitzat els estudiants en cada curs acadèmic de manera organitzada
• Estimulen la cerca de noves referències bibliogràfiques per a poder ampliar els temes treballats a l’aula
• Permeten la col·laboració i el treball en equip, ja que els recursos seleccionats es poden compartir fàcilment
• Fan possible l’accés a les referències bibliogràfiques des de qualsevol lloc i punt d’accés a la xarxa
• Permeten un accés segur a la informació guardada
• Introdueixen un element de socialització, ja que és possible etiquetar i desar els recursos consultats com a públics i així qualsevol usuari els pot consultar 
• Fan possible localitzar fàcilment els recursos triats per altres usuaris i reutilitzar-los, gràcies a l’ús  de les etiquetes 
• Ofereixen la possibilitat de sindicar els continguts, una manera ràpida i còmoda de seguir l’evolució d’un tema d’interès
• Ajuden al desenvolupament de la competència digital

*amb l'ajuda de COMEin

L'SCRATCH

L'Scratch és una aplicació informàtica que dóna als nens la possibilitat d'explorar, experimentar i manifestar les seves idees de manera creativa i divertida. A més, els permet treballar amb bases d'animació i programació de l'ordinador amb l'ajuda dpuna interfície gràfica senzilla.

Aquest projecte s'inicià l'estiu del 2007 i ha estat desenvolupat pel grup Lifelong Kindergarten del MIT.

SCRATCH A LES AULES

L'Scratch pot ser una eina molt útil a l'escola ja que els nens aprenen de manera autònoma, treballant per assaig-error, van probant fins que resolen el problema plantejat. Busquen, investiguen i intenten solucions diferents i creatives per a cada conflicte amb el que es creuen. És important que el mestre es limiti a guiar l'activitat perquè l'alumne pugui explotar al màxim les seves possibilitats.

Aquest procés ensenya als alumnes a superar els problemes que es una capacitat transversal que han d'adquirir.

EL MEU PROJECTE

Aquí us mostro el projecte que jo vaig realitzar a classe. És un joc per a nens, consisteix en intentar atrapar a l'avió o a l'helicòpter. L'avió es controla amb les fletxes del teclat i l'helicòpter amb les lletre w,a,s i d. Aneu amb compte amb l'estrella!

EL GOOGLE READER

Aquesta eina va ser llançada per Google el 7 d'octubre de 2005 mitjançant Google Labs. Més tard, el 18 de maig de 2006 van treure la versió d'aquesta aplicació de Google per a mòbils.

Google Reader és un lector de RSS i atom que possibilita organitzar i accedir ràpidament a totes les notícies de les pàgines prèviament configurades. En altres paraules, Google Reader és una útil eina que permet redireccionar totes les novetats dels teus webs i blocs preferits a una mateixa pàgina perquè no perdis temps navegant per la xarxa. Per entendre-ho millor, podem dir que és com un magatzem on es van guardant totes les novetats de les pàgines que hagis seleccionat o de les recerques que hagis definit.

Perquè això succeeixi, cal que aquestes webs tinguin un RSS, un sistema d'alertes que acostuma a estar assenyalat per la icona que es mostra a continuació.

Un cop seleccionades les pàgines que vols seguir, el Reader recopilarà automàticament tots els continguts que es vagin publicant. A més, et dóna la possibilitat de crear una web pública on tothom tingui accés a la informació que el teu Reader hagi anat emmagatzemant.

Quant al format, és molt semblant a la safata d'entrada d'un lector de correu electrònic normal. Per tant, a l'esquerra es poden visualitzar les subscripcions a les quals l'usuari està donat d'alta i a la dreta la llista de notícies noves. També disposa d’una opció per destacar algun element desitjat, mitjançant la selecció de l'estrella a l'esquerra de l'element, aquestes notícies es guarden per a futures revisions.

Una altra possibilitat que ofereix és que les notícies i elements nous d'interès poden ser compartits de diverses formes com per exemple, enviant-les per correu (Gmail, és clar).

*amb l'ajuda de la Wikipedia

UNA EINA MULTIUSOS

La veritat és que aprendre a utilitzar aquesta eina va ser un sorprenent descobriment per a mi, ja que crec que ofereix un ampli ventall de possibilitats. És una bona manera d'estar al dia amb l'actualitat. També trobo que la seva propietat més important, és el fet que puguis seleccionar la informació que t'arriba, d'aquesta manera crees el teu diari personalitzat, concentrant-te sobretot en aquells temes que més t'agraden i t'interessen.

Crec que el Google Reader també pot tenir una aplicació educativa. Seria una bona manera d'introduir els alumnes a l'actualitat, fomentant-los l'interès pel que passa al seu voltant. A més, ajudarien a crear un esperit crític ja que amb aquesta eina és fàcil poder contrastar la informació. Per últim, tot aquest procès contribuiria a que construissin la seva opinió i el seu criteri personal.

Tot i així, veig que també té un gran inconvenient. El fet de rebre tanta informació també pot ser perjudicial, potser els mestres haurien de supervisar les pàgines que segueixen els alumnes.

MANUAL D'INSTRUCCIONS

Us adjunto la direcció d'una pàgina web, que explica més detalladament com utilitzar el Google Reader.